Opis sustava obrazovanja odraslih
Objavljen Javni poziv za prijavu predavača na stručnim skupovima za nastavnike strukovnih predmeta
15. srpnja 2021.
Objavljeno 13. izdanje newslettera EPALE HRVATSKA
6. srpnja 2021.
Završetak 5. Dana strukovnih nastavnika
17. lipnja 2021.
Danas započinju 5. Dani strukovnih nastavnika
15. lipnja 2021.
Objavljena UNESCO –UNEVOC strategija za 2021.-2023.
4. lipnja 2021.
Potpisan Ugovor o bespovratnim sredstvima za ESF-ov projekt „Promocija cjeloživotnog učenja faza II“
25. svibnja 2021.
JAVNI POZIV za podnošenje prijedloga za dodjelu nagrade „Maslačak znanja“ za postignuća u učenju odraslih osoba za 2021. godinu
24. svibnja 2021.
Otvorene prijave za sudjelovanje na 5. Danima strukovnih nastavnika
24. svibnja 2021.
Održano je WorldSkills Croatia 2021. natjecanje
11. svibnja 2021.
Upute za sudionike Državnog natjecanja učenika strukovnih škola WorldSkills Croatia 2021
3. svibnja 2021.
Odaberite najbolji rad u online smotrama učeničkoga stvaralaštva
25. travnja 2021.
DAN HRVATSKE KNJIGE U GODINI ČITANJA
22. travnja 2021.
Produžen rok za dostavu prijava na Javni poziv za škole domaćine WorldSkills Croatia 2021
21. travnja 2021.
Produžen rok za dostavu prijava na Javni poziv za škole domaćine WorldSkills Croatia 2021
16. travnja 2021.
Obavijest – Vremenik izlučnih natjecanja učenika i učenica strukovnih škola WSC 2021
26. ožujka 2021.
Erasmus+ za 2021: Hrvatskoj na raspolaganju više od 28 milijuna eura
25. ožujka 2021.
Najava događaja: 5. Dani strukovnih nastavnika
17. ožujka 2021.
Uskoro počinju prakse za nastavnike u sklopu inicijative „Nastavnici u poduzeća – praksa za nastavnike“
17. ožujka 2021.
Obavijest – produžen rok za Iskaz interesa za natjecanje učenika strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2021.
12. ožujka 2021.
Obavijest – Iskaz interesa za natjecanje učenika strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2021.
5. ožujka 2021.
Novo partnerstvo u sklopu mreže Erasmus+
23. veljače 2021.
Novo partnerstvo u sklopu mreže Erasmus+
23. veljače 2021.
SELFIE za učenje temeljeno na radu (UTR)
10. veljače 2021.
Izmjene Pravila i uputa za organizaciju i provedbu natjecanja učenika strukovnih škola u šk. godini 2020./2021.
9. veljače 2021.
Pravila i upute za organizaciju i provedbu natjecanja učenika strukovnih škola u šk. godini 2020./2021.
1. veljače 2021.
Prvi WorldSkills Croatia bilten – siječanj 2021.
28. siječnja 2021.
Stručni skupovi za nastavnike strukovnih predmeta i strukovne učitelje pripravnike
27. siječnja 2021.
Poziv na iskaz interesa za sudjelovanje na andragoškim radionicama
15. siječnja 2021.
Otvorene prijave za Stručne skupove za nastavnike strukovnih predmeta
30. prosinca 2020.
Sretan Božić i Nova 2021. godina
24. prosinca 2020.
Ponovljeni javni poziv za prijavu kandidata za članove prosudbenih povjerenstava za Državno natjecanje učenika strukovnih škola – WorldSkills Croatia 2021.
21. prosinca 2020.
Poziv za istraživanje tržišta – nabava usluge izrade 135 standarda strukovnog dijela kvalifikacije
10. prosinca 2020.
STRUČNO USAVRŠAVANJE ZA MENTORE KOD POSLODAVACA I NASTAVNIKE UKLJUČENE U DUALNI MODEL OBRAZOVANJA
9. prosinca 2020.
12. izdanje EPALE newslettera – podrška radu nastavnika
9. prosinca 2020.
PONOVLJENI JAVNI POZIV trgovačkim društvima, ustanovama, obrtima i drugim pravnim subjektima za organizaciju stručnoga skupa za usavršavanje nastavnika strukovnih predmeta
19. studenoga 2020.
Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju: strukovnim obrazovanjem i osposobljavanjem do radnih mjesta budućnosti
11. studenoga 2020.
Obavijest o primanju stranaka
5. studenoga 2020.
Javni poziv za prijavu predavača za pripremu i provedbu webinara u okviru ESF-ova projekta „Modernizacija sustava stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta“
30. listopada 2020.
Poništava se Javni poziv za prijavu predavača za pripremu i provedbu webinara u okviru ESF-ova projekta „Modernizacija sustava stručnog usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta“
27. listopada 2020.
PREPORUKE/OKVIR ZA REALIZACIJU ISHODA UČENJA U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021.
14. listopada 2020.
Upute ustanovama o mogućnostima izvođenja on-line teorijskoga dijela nastave, u situacijama vezanim za posebne uvjete povezane s COVID-19
14. listopada 2020.
Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju
13. listopada 2020.
Otvorene prijave za Stručne skupove za nastavnike strukovnih predmeta
12. listopada 2020.
Uključite se u Tjedan programiranja (Code week)
2. listopada 2020.
Održan 8. Međunarodni andragoški simpozij
25. rujna 2020.
14. Tjedan cjeloživotnog učenja
22. rujna 2020.
MODELI I PREPORUKE ZA RAD U UVJETIMA POVEZANIMA S COVID-19 ZA DALJNJE PROVOĐENJE NASTAVE U OBRAZOVANJU ODRASLIH
15. rujna 2020.
Uključite se u Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju
7. rujna 2020.
Odluka o izboru dobitnika nagrade “Maslačak znanja” za postignuća u učenju odraslih osoba za 2020. godinu
2. rujna 2020.
Obrazovanje odraslih važna je komponenta sustava cjeloživotnog učenja. Generalna je konferencija UNESCO-a 1976. godine koncept obrazovanja odraslih definirala na način da uključuje skup svih organiziranih obrazovnih procesa, sadržaja, razina i metoda, bez obzira na to nastavlja li osoba ili zamjenjuje započeto školovanje, razvija svoje sposobnosti i proširuje znanje ili poboljšava svoje tehničke ili stručne kvalifikacije. Takve aktivnosti mijenjaju stavove ili ponašanje u perspektivi osobnog razvoja pojedinca i u perspektivi sudjelovanja u uravnoteženom i nezavisnom socijalnom, gospodarskom i kulturnom razvoju.
U Hrvatskoj je obrazovanje odraslih istaknuto kao važna sastavnica sustava obrazovanja, a svoju potvrdu dobiva nizom važnih strateških dokumenata. Najvažniji su koraci u razvoju sustava obrazovanja odraslih Vladino prihvaćanje Strategije obrazovanja odraslih u studenome 2004. godine, osnivanje Agencije za obrazovanje odraslih Vladinom Uredbom u svibnju 2006. te izglasavanje Zakona o obrazovanju odraslih u veljači 2007. godine. Izglasavanjem Zakona o obrazovanju odraslih uspostavlja se normativni okvir i stvaraju pravne pretpostavke daljnjem razvoju obrazovanja odraslih kao punopravnog dijela cjelokupnog obrazovnog sustava RH.
Prvim člankom Zakona o obrazovanju odraslih, obrazovanje odraslih u Hrvatskoj je definirano kao cjelina procesa učenja odraslih namijenjenih ostvarivanju prava na slobodan razvoj osobnosti, osposobljavanja za zapošljivost (stjecanje kvalifikacija za prvo zanimanje, prekvalifikacije, stjecanje i produbljivanje stručnog znanja, vještina i sposobnosti) i osposobljavanje za aktivno građanstvo. U Hrvatskoj obrazovanje odraslih uključuje sve oblike obrazovanja osoba starijih od 15 godina. Zakonom je određeno da se obrazovanje odraslih temelji na načelima: cjeloživotnog učenja; racionalnoga korištenja obrazovnih mogućnosti, teritorijalne blizine i dostupnosti obrazovanja svima pod jednakim uvjetima, u skladu s njihovim sposobnostima; slobode i autonomije pri izboru načina sadržaja, oblika, sredstava i metoda; uvažavanja različitosti i uključivanja; stručne i moralne odgovornosti andragoških djelatnika; jamstva kvalitete obrazovne ponude i poštovanja osobnosti i dostojanstva svakog sudionika.
Nadalje, Strategija obrazovanja, znanosti i tehnologije koju je Hrvatski sabor usvojio 17. listopada 2014. godine prepoznaje obrazovanje odraslih kao sastavni dio cjelovitog sustava odgoja i obrazovanja temeljenog na konceptu cjeloživotnog učenja. Pri tome ističe dva glavna cilja obrazovanja odraslih: 1. stjecanje transverzalnih kompetencija pojedinca – inicijativnost i poduzetnost, učiti kako učiti, kulturno izražavanje, društvena uključenost (volonterski, ekološki, politički i slični aktivizmi, usvajanje te primjena demokratskih vrijednosti i stavova), roditeljske vještine, kreativno i umjetničko vrednovanje i izražavanje, razvijanje osnovne ekonomske, financijske i medijske pismenosti dr. 2. usvajanje znanja i vještina koje ciljano omogućuju zapošljivost, veću prilagodljivosti, tj. pokretljivost na tržištu rada.
Jedna od ključnih institucija za područje obrazovanja odraslih u Republici Hrvatskoj danas je Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Sukladno Zakonu o Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (kojim ova Agencija preuzima poslove prethodne Agencije za obrazovanje odraslih) Agencija je zadužena za razvoj sustava obrazovanja odraslih kroz cijeli niz elementa, uključujući analitičke, razvojne i istraživačke poslove za djelatnost sustava obrazovanja odraslih; usklađivanje prijedloga odgovarajućih stručnih i radnih tijela u sustavu obrazovanja odraslih; stručne i savjetodavne poslove prema ustanovama za obrazovanja odraslih; sudjelovanje u postupcima vrednovanja, samovrednovanja i vanjskog vrednovanja u sustavu obrazovanja odraslih;
metodologiju izradbe programa obrazovanja odraslih; poticanje suradnje i sudjelovanje u provedbi programa i projekata vezanih za razvoj sustava obrazovanja odraslih; osposobljavanje i stručno usavršavanje zaposlenih u sustavu obrazovanja odraslih.
Obrazovanje odraslih ima važnu ulogu i na razini politika Europske unije, gdje niz strateških dokumenata govori o važnosti daljnjeg razvoja i unapređenja upravo ovog područja.
Obnovljena europska strategija za obrazovanje odraslih koju je Vijeće Europske unije donijelo 2011. godine tako ističe da je obrazovanje odraslih ključna komponenta neprekidnosti cjeloživotnog učenja te obuhvaća čitav niz formalnih, neformalnih i informalnih obrazovnih aktivnosti, općih i strukovnih, kojima se odrasle osobe bave nakon izlaska iz početnog sustava obrazovanja i naobrazbe.
Vijeće Europske unije u Preporuci vijeća o oblicima usavršavanja: nove prilike za odrasle iz 2016. godine između ostalog preporučuje da države članice u skladu s nacionalnim zakonodavstvom, okolnostima i dostupnim resursima, blisko surađujući sa socijalnim partnerima i pružateljima usluga obrazovanja i osposobljavanja odraslim osobama s niskom razinom vještina, znanja i kompetencija, primjerice osobama koje su napustile temeljno obrazovanje ili osposobljavanje i nisu završile više sekundarno ili njemu ekvivalentno obrazovanje ponude pristup oblicima usavršavanja kojima bi im se, u skladu s njihovim individualnim potrebama, omogućilo:
(a) stjecanje minimalne razine pismenosti, matematičke pismenosti i digitalne kompetencije; i/ili
(b) stjecanje šireg skupa vještina, znanja i kompetencija relevantnih za tržište rada i aktivno sudjelovanje u društvu,
Dokumenti:
PODIJELI SADRŽAJ